Metode Tipe Ideal Max Weber
Metode tipe ideal yang dikembangkan oleh Max Weber adalah alat yang berguna dalam perkembangan teori administrasi publik kontemporer karena metode ini mempertimbangkan budaya masyarakat yang kemudian diintegrasikan ke dalam teori. Weber menyebutnya sebagai ilmu budaya atau sosiologi interpretatif, yang, adalah untuk memahami ide dan praktik dari dalam cakrawala intelektual dan budaya mereka sendiri dan atas dasar kategori yang didasarkan pada konteks sosial dan historis yang bermakna. Menurut Margaret Stout, metode tipe ideal digunakan untuk membingkai pengamatan dan analisis dan untuk mengevaluasi apa yang ditemukan. Metode Weber harus dikembangkan menggunakan penilaian nilai yang mengarahkan pengamatan empiris kami dan kemudian memandu interpretasi kami dari pengamatan tersebut. Melalui metode membangun teori ini, Weber bersikeras bahwa semua interpretasi makna harus tetap paling "hipotesis yang masuk akal", sebagai lawan dari klaim relevansi teori. Tujuan Weber untuk menggunakan metode ini adalah untuk memperjelas pentingnya nilai dalam arti pembuatan, tetapi bagaimana mereka juga sangat penting untuk melakukan ilmu sosial yang bermakna. Sosiologi interpretatif Weber menggunakan tipe analisis fungsional yang dimulai dengan keseluruhan, berlanjut ke bagian-bagian, dan kemudian kembali dari bagian-bagian ke keseluruhan. Metode tipe idealnya dengan demikian secara bersamaan berguna baik dalam studi struktur sosial dan aksi sosial. Tindakan sosial terkait dengan makna subjektif pada tingkat analisis individu, dan bentuk struktural adalah konsekuensi atau konstruksi tindakan sosial. Kombinasi ini sangat berharga untuk administrasi publik karena cara di mana tindakan administratif dan struktur sosial tata kelola yang saling berhubungan membutuhkan pendekatan yang mempertimbangkan keduanya. Di satu sisi, tipe ideal memungkinkan pertimbangan hal-hal seperti makna alternatif dari konsep penting atau motivasi alternatif yang dipegang oleh aktor sosial. Di sisi lain, mereka memungkinkan analisis struktur sosial yang terkait atau dihasilkan. Dengan cara ini, tipe ideal dapat secara bersamaan membantu menafsirkan makna peran administratif serta mengkritik lembaga-lembaga pemerintahan.
Theory- Gap Practice
Paralel - Pendukung strategi hubungan teori dan praktik ini percaya bahwa pengetahuan praktis tidak dapat diturunkan dari teori. Bagi para praktisi strategi ini, praktek dan teori tetap merupakan komponen pengetahuan yang terpisah. Pengetahuan praktis bertujuan untuk bagaimana menangani masalah dalam situasi tertentu sementara teori bertujuan untuk menangani situasi tertentu dalam serangkaian prinsip umum. Advokat untuk klaim strategi paralel bisa ada hubungan komplementer antara pengetahuan praktis dan teoritis atau bahwa mereka dapat saling menggantikan dalam situasi tertentu karena situasi tertentu akan membutuhkan latihan dan teori untuk bekerja bersama. Dengan demikian, pendukung strategi paralel juara berpendapat bahwa sangat penting bagi studi manajemen untuk mempertahankan sistem komunikasi otonom.
Transfer - Strategi kedua ini membingkai masalah teori-praktik sebagai salah satu menerjemahkan dan menyebarkan pengetahuan penelitian ke dalam manajemen. Strategi ini menghadapkan isu kurangnya minat manajer publik atau mempelajari karya ulama. Ini adalah hasil karya ilmiah yang tidak mudah diterapkan, dan rumitnya jurnal, sehingga pengetahuan tidak ditransfer dari teori ke praktik. Pemrakarsa strategi transfer mengklaim bahwa mempopulerkan karya ilmiah, dan membuatnya lebih relevan dengan isu-isu terkini yang dihadapi dalam administrasi publik akan meningkatkan transfer pengetahuan dari para sarjana ke birokrat tingkat jalanan dan manajer publik. Namun, beberapa berpendapat pendekatan ini kurang dari harapan karena banyak praktisi administrasi publik memiliki pengaruh kecil pada isi pengetahuan yang ditawarkan oleh para sarjana.
Kolaborasi - Strategi ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi antara para sarjana dan praktisi sebelum teori dikembangkan untuk membangun metode penelitian dialektika, membangun gagasan bahwa komunikasi diperlukan sepanjang seluruh proses pembentukan teori untuk memiliki teori praktis pengembangan yang baik. . Cendekiawan Van de Ven dan PE Johnson menyatakannya sebagai:
"Keterlibatan adalah hubungan yang melibatkan negosiasi dan kolaborasi antara peneliti dan praktisi dalam komunitas pembelajar; komunitas semacam itu bersama-sama menghasilkan pengetahuan yang dapat memajukan perusahaan ilmiah dan mencerahkan komunitas praktisi."
إرسال تعليق